Program Studi Magister Pendidikan Fisika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung (FKIP Unila) kembali mengukir prestasi dengan lolosnya proposal pendanaan PTM (Program Teknologi Pendidikan dan Media) Tahun 2025 yang diajukan oleh dosen dan mahasiswa. Proposal dengan judul “Pengembangan Instrumen Penilaian Berbasis Multi Representasi Berbantuan Thunkable Untuk Mengukur Keterampilan Argumentasi pada Materi Fluida Statis” berhasil mendapatkan pendanaan untuk pengembangan lebih lanjut.
Penelitian ini dipimpin oleh dua dosen Program Studi Magister Pendidikan Fisika, Dr. Viyanti, M.Si. dan Dr. Kartini Herlina, M.Si., bersama dengan mahasiswa Emi Gustina, yang merupakan bagian dari tim peneliti. Fokus utama dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan instrumen penilaian berbasis aplikasi Thunkable, yang memungkinkan pengukuran keterampilan argumentasi mahasiswa pada materi fluida statis melalui multi-representasi.
“Melalui pengembangan instrumen penilaian ini, kami berharap dapat menciptakan alat evaluasi yang tidak hanya menilai aspek kognitif siswa, tetapi juga keterampilan argumentasi yang sangat penting dalam pembelajaran fisika,” ujar Dr. Viyanti, salah satu pengusul dan dosen dalam penelitian ini.
Instrumen ini diharapkan dapat meningkatkan kualitas penilaian pada materi fluida statis, serta memberikan kemudahan bagi pengajaran yang lebih interaktif dan berbasis teknologi. Dengan memanfaatkan Thunkable, sebuah platform pengembangan aplikasi tanpa kode, tim peneliti bertujuan untuk menciptakan aplikasi yang mudah digunakan oleh guru dan siswa dalam proses pembelajaran fisika. Emi Gustina, mahasiswa yang terlibat dalam penelitian ini, menambahkan, “Ini adalah kesempatan yang sangat berharga untuk menggabungkan teori yang kami pelajari dengan teknologi aplikasi dalam meningkatkan kualitas pendidikan. Saya berharap hasil dari penelitian ini dapat diterapkan di sekolah-sekolah untuk memperbaiki cara pengajaran fisika.”
Pendanaan PTM Tahun 2025 ini tidak hanya mendukung riset berbasis teknologi, tetapi juga memberikan kesempatan bagi mahasiswa untuk terlibat langsung dalam penelitian yang memiliki dampak besar dalam inovasi pembelajaran. Program ini juga menambah kualitas Program Studi Magister Pendidikan Fisika FKIP Unila dalam mengembangkan pendidikan sains yang lebih baik. Dengan lolosnya pendanaan PTM Tahun 2025 ini, diharapkan penelitian ini dapat memberikan kontribusi nyata dalam dunia pendidikan, khususnya dalam peningkatan keterampilan argumentasi siswa di bidang fisika.